В конце учебного года можно провести рефлексию и получить ценную обратную связь от ваших учеников.
Исходя из этого можно будет внести коррективы в планирование на следующий учебный год.
Рефлексию можно провести устно, работая с небольшими группами учащихся (если есть возможность), или письменно (в бумажном или электронном виде).
Способов для проведения рефлексии достаточно много.
Например, «Рефлексия 4-3-2-1», о которой можно почитать здесь http://bit.ly/2rhVYt1
Рефлексию можно писать в свободной форме, но это непростая задача для учащихся. Особенно тех, кто не очень привык к такой деятельности.
Наиболее простой способ в организации рефлексии — предоставление учащимся направляющих вопросов.
Еще, коллеги, рефлексия может быть трех видов:
- рефлексия своего эмоционального состояния;
- рефлексия учебной деятельности;
- рефлексия учебного содержания.
Исходя из вашей цели вы выбираете те или иные вопросы для рефлексии.
Предлагаю 17 вопросов, которые можно задать учащимся (это не означает, что все 17 вы должны включить в свой опросник). Мера во всем. Выбирайте только те, которые наиболее актуальны и содержательны для вас.
Обратите внимание, что рефлексия может быть анонимной и отвечать на вопросы учащиеся могут в свободной форме. Если они пишут откровенно, не боясь последствий, то это хороший знак. Значит, у вас выстроены с ними доверительные отношения.
Что из того, что мы делали в этом учебном году, запомнится тебе надолго?
Чего ты достиг в этом году? Чем можешь гордиться?
Что было наибольшим вызовом (челенджем) для тебя в этом году?
Какое твое самое любимое место в классе/в школе?
Если бы ты мог изменить что-то одно в этом году, что это было бы?
Перечисли три наиболее важных вещи, которым ты научился в этом году.
Назови то, что вызывало сложности в начале года и давалось очень легко в конце.
Что ты можешь сделать, чтобы учиться в следующем году намного лучше, чем в этом?
Что может сделать учитель, чтобы ты учился в следующем году намного лучше, чем в этом?
Есть что-то, чему ты научил учителя или своих одноклассников?
Из книг/видео, что ты прочитал/посмотрел в этом году, какая/какое было самым интересным? Почему?
Кто в школе оказал наибольшее влияние на тебя в этом году? Почему?
Какие три ключевых слова (или прилагательных) наиболее ярко опишут этот учебный год?
Что мог бы сделать учитель, чтобы сделать этот учебный год лучше?
Какая форма работы на уроке для тебя самая комфортная?
Какой совет ты был дал учащимся, которые в следующем году будут учиться в этом классе?
Твое пожеланию учителю на следующий учебный год.
ВАЖНО, коллеги: писать рефлексию достаточно непросто, и если ваши ученики затрудняются, то направляйте их, освежайте их память, чтобы они могли вспомнить какие-то учебные события, и ни в коем случае не критикуйте учащихся и не давайте оценку их вопросам, словам и предложениям.
