Я Марина Курвитс
Дизайнер учебных пространств
Педагогический консультант
Образовательный блогер
С одиннадцатого класса я мечтала поступить в Таллинский университет на специальность своей мечты — учитель математики. После того как моя мечта исполнилась я поняла, что нет ничего невозможного, если есть желание. В этом глубоко убеждена и сейчас.
2013 — Таллинский университет, Институт Цифровых технологий, докторантура. Научный руководитель Март Лаанпере.
2012, октябрь — Google Teacher Academy (Москва), сертифицированный учитель Google.
1997 — 2002 Таллинский педагогический университет, ученая степень магистр, учитель математики и информатики.
2015 — … Руководитель Студии педагогического дизайна Kurvits Studio
2014 -2014 Таллинский университет, Центр Инноваций в образовании, образовательный технолог
2011 — 2013 Тренер от Tiigrihüppe SA
2011 — 2013 Таллинская Техническая гимназия, образовательный технолог, учитель информатики
2007 — 2011 Таллинская Техническая гимназия, инфотехнолог, учитель информатики
2002 — 2007 Таллинская гимназия Paekaare Gümnaasium, учитель информатики
- Kurvits, Marina; Laanpere, Mart; Väljataga, Terje; Rõbtsenkov, Romil (2019). Visualising and Re-using Innovative Pedagogical Scenarios. In: Michael A. HerzogZuzana KubincováPeng HanMarco Temperini (Ed.). Advances in Web-Based Learning – ICWL 2019 (177−189). Springer.10.1007/978-3-030-35758-0. 3.4.2017
- Kurvits, J.; Kurvits, M. (2017). Оценивание как поддержка процесса учения. Materialele Conferintei stiintifico-practice nationale cu participare internationala, 2:RECONCEPTUALIZAREA FORMARII INITIALE SI CONTINUE A CADRELOR DIDACTICE DIN PERSPECTIVA INTERCONEXIUNII INVATAMANTULUI MODERN GENERAL SI UNIVERSITAR. Chisinau: UNIVERSITATEA DE STAT DIN TIRASPOL, 175−177.
- Kurvits, M., Laanpere, M., Väljataga, T., (2015) Analysis of Tools and Methods for Describing and Sharing Reusable Pedagogical Scenarios. The 14th International Conference on Web-based Learning ICWL 2015, At Guangzhou, China
- Kurvits, Marina, Kurvits, Jüri (2013) High School Students’ Acquisition of Knowledge and Skills through Web-Based Collaboration. International Journal for Technology in Mathematics Education.
- Kurvits, Marina, Kurvits, Jüri (2012) Õpilaste teadmiste ja oskuste omandamine veebipõhise ühistöö kaudu. Lepmann Lea, Lepmann Tiit, Kokk Katrin (Toim.). Koolimatemaatika XXXIX (43 — 51). Tartu Ülikooli Kirjastus
- Kurvits, Jüri; Kurvits, Marina (2010). Teaching mathematics with Web 2.0. PROCEEDINGS OF THE 4-th INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE APPLIED INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES (355 — 359). Jelgava, Latvia: Latvia University of Agriculture
- Kurvits, Jüri; Kurvits, Marina (2009). Ajaveebi ja Google dokumentide kasutamine matemaatika õpetamisel. Kokk, K.; Lepmann, L.; Lepmann, T. (Toim.). Koolimatemaatika 36 (74 — 78). Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus
- Kurvits, Jüri; Kurvits, Marina (2009). BLOG IN SCHOOL MATHEMATICS. Madis Lepik (Toim.). Teaching Mathematics: Retrospective and Perspectives 10 (238 — 244). Tallinn: Tallinna Ülikool
Несколько фактов обо мне
На третьем курсе мне повстречался самый умный, красивый и харизматичный мужчина Эстонии (подозреваю, что и всей Балтии тоже ?), который через два месяца сделал мне предложение руки и сердца. Сейчас у нас двое детей: девочка и девочка. Эвелин и Анника — обаятельные, смекалистые, добрые хулиганки.
У нашей семьи есть несколько спортивных хобби. Мы активно следим и посещаем спортивные мероприятия, связанные с авторалли, мотокроссом и хоккеем. Специально для этого хобби у меня даже создан отдельный YouTube канал.
Я внедряю инновации в образовании. За несколько лет я прошла путь от учителя информатики к образовательному технологу. С 2009 года создаю, проектирую и провожу курсы и тренинги для учителей. Не одна, вместе со своим верным соратником, другом и супругом Юри Курвитс (это все один человек), умения которого надо выписывать отдельным постом. Три года назад поступила в докторантуру Института цифровых технологий Таллинского университета. Фокус моей работы — использование инновационных педагогических сценариев в учебной работе. Опытом делюсь в своей виртуальной Мастерской
Я основала Студию педагогического дизайна Kurvits Studio. За год работы Студии было организовано 27 различных образовательных событий (авторские курсы, вебинары, выступления, сетевые активности) для педагогов, в которых приняли участие, получили вдохновение и зарядились инновациями больше 800 педагогов.
Сейчас мы с Юри являемся самыми востребованными образовательными тренерами Эстонии. Мы еще ни разу не делали себе рекламу (я даже сайт еще не доделала), а наш календарь расписан на месяцы вперед.
Мне невероятно повезло с родителями. Меня любили (и любят до сих пор). В меня верили. Меня поддерживали (всегда!). Меня не критиковали и не читали нотаций. Никогда! Сейчас я понимаю какое это огромное везение иметь таких родителей :).
Я очень целеустремленный человек. Если я чего-то хочу, то обязательно этого добьюсь. Даже если точно не знаю как и когда.
Я верю, что изменю школу.
Здравствуйте, меня зовут Татьяна. Я из Минска. Преподаю английский в гимназии. С сентября месяца изучаю технологию превёрнутого урока. Много вопросов по этому типу урока. Понимаю, что современных детей нужно увлечь чем-то новым и интересным. А, когда ребятам интересно на уроках, то мне вдвойне приятно. Хотела бы найти побольше информации по перевёрнутому уроку.
Татьяна, добро пожаловать!
Буквально на днях опубликую статью, связанную с темой перевернутого класса. А пока ее еще нет на моем блоге, предлагаю для просмотра запись вебинара, что я провела именно для учителей английского языка: http://bit.ly/2fIZE1L
Здравствуйте Марина
Спасибо за то, что Вы так открыты, что Вы так замечательно всё делаете и рассказываете и, самое главное, не останавливаетесь на достигнутом.
Хоть мне лет *2 Ваших, уже более трех лет я у Вас учусь.
Успехов Вам и счастья Вашей семье.
Елена, спасибо за комментарий и отзыв. Такая обратная связь от читателей дает силы и очень способствуют моим новым сетевым активностям.
Добрый день! Марина. мы бы хотели пригласить Вас к нам в гости в г. Выборг. Это возможно?. Нам очень интересна тема модели «перевернутого обучения».
Надежда,осенью мы с Юри в течение трех дней работали с педагогами из школ Калининграда. Нет ничего невозможного :). Буду рада новому сотрудничеству и посещению Выборга. Предлагаю связаться по почте marina.kurvits@gmail.com и обсудить все вопросы, связанные с возможным сотрудничеством.
Марина, написала письмо на почту. Может оно не пришло?
Надежда, все в порядке, письмо получено. Извините, что задерживаю с ответом. Постараюсь успеть сегодня вечером ответить 🙂
Спасибо, будем ждать!
Марина, уже длительное время учусь работать в технологии «перевёрнутого урока», и в этом мне помогают ваши материалы. Если не трудно, публикуйте побольше фрагментов уроков. Хотелось бы узнать о проведении уроков литературы в данной технологии. Заранее благодарна вам.
Елена, спасибо за отзыв. На моем YouTube канале Вы можете найти найти видео, в которых я привожу примеры перевернутый уроков, в том числе и литературы https://www.youtube.com/channel/UCZs3uyP9bE656hXQuZ-vn1w?view_as=subscriber
Марина!!! Восторг от публикаций. Очень жаль, что нас разделяет граница. Уверена, что мои учителя с удовольствием познакомились би с Вами воочию.
Спасибо за отзыв, Ольга!! Мне невероятно приятно.
А граница не помеха, если есть интернет :). Да и для сотрудничества я открыта, всегда можно организовать очную встречу.
Здравствуйте, Марина!
Сегодня впервые посмотрела ваш семинар о перевернутых уроках. И призадумалась… Я работаю в школе-интернате для ненецких детей на Ямале. У нас отличная школа (без скромности — самая лучшая в России). В каждом классе есть компьютер с выходом в интернет, интерактивная доска и проектор. Интернет у нас хоть слабенький, но есть (обещают провести оптоволоконную линию). Есть мобильные классы. Так что я смогу проводить перевернутые уроки. Но … мне страшно. Я учитель с 30-летним стажем преподавания математики, использую в своей работе проектный метод и блочное погружение, провожу квесты для учеников. Сомневаюсь (может быть и зря), потяну ли эту технологию. Все-таки 32 часа нагрузки на будущий учебный год. Останется ли у меня время на подготовку к перевернутым урокам. Есть ли у вас книга или публикации на тему «Перевернутый урок»? Пока лето, я бы сделала задел для 6 и 8 классов. Хочется быть уверенной, что я правильно поняла эту инновацию. Можно ли попросить вас просмотреть мои материалы по темам, которые я постараюсь «наваять» за июль?
Надежда, приветствую!
Могу порекомендовать свои публикации на эту тему. Часть опубликованы в блоге, часть на моей Facebook странице. Кстати, рекомендую на мою страницу подписаться https://www.facebook.com/KurvitsMarina/ О перевернутом классе я пишу часто.
Итак, пост в блоге «Что такое перевернутый класс» http://marinakurvits.com/перевернутый-класс/ и посты в Fecebook вы найдете под хештегом #Курвитс_ПеревернутыйКласс #Курвитс_ТрадиционныйУрок #Курвитс_НоваяПедагогика
Также, у меня стартует новый поток курса «Перевернутый класс от А до Я», зарегистрироваться на него мож но по этому адресу https://www.kurvitstudio.com/training/registracia-perevernuti-klass/
Курс проходит во вроемя учебного года, чтобы была возможность сразу же использовать созданные материалы в учебной работе.
Пишите, если возникнут вопросы.
Здравствуйте,Марина! Я в неописуемом восторге от Вашей помощи! Надеюсь ,что, используя Ваши подсказки, я научусь работать эффективнее со своим учениками. Низкий поклон Вам за Вашу работу!