Пошаговая инструкция по использованию Popplet для создания ментальных карт

Поделиться публикацией с коллегами
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Публикация о инструменте, который я активно использую сейчас и часто использовала со своими учащимися. Поговорим о веб-сервисе Popplet.

Что за инструмент Popplet  и каков его функционал?

Popplet — простой в использовании и мощный по функционалу сервис, позволяющий создавать ментальные карты.

С его помощью возможно:

  • добавлять элементы с текстом, картинками;
  • добавлять видео с YouTube и Vimeo;
  • менять цвета каждого элемента и фон карты в целом;
  • совместно редактировать карту;
  • сохранять карту в виде картинки или pdf файла;
  • публиковать ментальную карту;
  • демонстрировать карту в режиме презентации;
  • осуществлять запись во время экрана демонстрации готовой ментальной карты;
  • распечатать карту;
  • создать ментальную карту на iPad;
  • рабоать над одной картой совместно.

Самый последний пукнт мне хочется выделить отдельно: учащиеся могут создавать совместно одну ментальную карту. Это невероятно удобно!

Пошаговая инструкция по использованию Popplet

Все достаточно просто.

Пройдите по этой ссылке http://popplet.com/

Пошаговая инструкция по использованию Popplet для создания ментальных карт

Создайте аккаунт

Пошаговая инструкция по использованию Popplet для создания ментальных карт

Если у вас тоже такое выскачило, то просто нажмите на место указынное стрелочкой.

Пошаговая инструкция по использованию Popplet для создания ментальных карт
Нажмите New Popplet для создания новой карты

Пошаговая инструкция по использованию Popplet для создания ментальных карт
Щелкните дважды, чтобы добавить новое облачко

Пошаговая инструкция по использованию Popplet для создания ментальных карт
Сохранение происходит автоматически

Как использовать в учебной работе?

При помощи Popplet учащиеся могут:

  • систематизировать идеи;
  • создать графический конспект;
  • упорядочить изученную информацию;
  • создать ленту времени;
  • рассказывать истории;
  • выстраивать алгоритм;
  • презентовать свою работу.

Скорее всего, что возможности этого инструмента моим списком не ограничиваются и каждый учитель в рамках своего учебного контента сумеет разглядеть интересное применение этого сервиса. Важно понимать, что этот инструмент мы используем в учебной работе как инструмент формирующего оценивания и как инстурмент, посредством которого ученики создают что-то новое. Ведь в контексте новой педагогики ученики и учитель должны не старое знание воспроизводить, а опираясь на него, создавать новое знание.

Больше о полезных для учителя и ученика веб-сервисах вы можете найти по этой ссылке.

Интересных уроков и помните, что магия не в инструменте, а в Вашем мастерстве!

 


Поделиться публикацией с коллегами
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *