No Result
View All Result
  • Login
 
 
Мастерская Марины Курвитс
 
  • Новые инструменты
  • Профессиональное развитие
  • Поддержка учения
  • Инновационные сценарии
  • Обо мне
  • Новые инструменты
  • Профессиональное развитие
  • Поддержка учения
  • Инновационные сценарии
  • Обо мне
Мастерская Марины Курвитс
No Result
View All Result
Home Блог Поддержка учения
Як мотивувати учня
in Поддержка учения

Как мотивировать ученика. Вредные советы для учителя

Предложенные вредные советы связаны с выстраиванием коммуникации. Нет школы, которой не надо работать над коммуникацией, так как она выстраивается между людьми и здесь у  каждого достаточно пространства для развития.

Незаинтересованность ученика в учебной работе  – вызов  для учителя. Добавлю юмора в свой блог и напишу несколько вредных советов для учителей по поддержке мотивации учащихся. Изучайте и пишите, какой совет насмешил, а какой заставил задуматься.

Вредные советы для поддержки мотивации

Совет 1

На уроке говорите все время сами и не давайте ученикам вставить ни слова. Они должны знать, что вопросы задаются в строго определенное время на уроке, а если кто-то что-то не понимает, то пусть внимательнее слушает. Поверьте, это способствует повышению ответственности и концентрации внимания на уроке.

Совет 2

Сами задавайте вопрос и сами отвечайте на него. Только так можно быть уверенным в том, что ученики получат правильный ответ. Да, и время урока не уходит на то, чтобы ждать, пока они догадаются. Они же пришли за получением готовых знаний, а не за тем, чтобы самим усилия прикладывать к своим открытиям.

Совет 3

Никакой обратной связи от ребят о форме работы, содержании и, самое главное, об их эмоциональном состоянии. Что они вообще понимают в учебном процессе?! А если им что-то не нравится, пусть ищут репетиров или идут в другую школу.

Совет 4

Старайтесь как можно больше делать замечаний и не стесняйтесь читать мораль.
Например, “Как же можно опаздывать?!”, “А голову ты дома не забыл?”, “Если непонятно, пусть родители дома объясняют”, “Вы самый худший класс в школе”, “Почему капюшон на голове?” и так далее . Современные исследования показывают, что после подобных нравоучений никто не ошибается вновь, желание работать на уроке многократно возрастает и мотивация повышается. 

Иронизируйте, критикуйте. Смело и много. Прямо перед всем классом. Это способствует тому, чтобы ученики работали с бОльшим упорством и страстью.

Совет 5

Задавайте много домашней работы. Чем больше, тем лучше. И не стоит объяснять почему так много задания и для чего они выполняются. Ученики должны чувствовать, что, в основном,  учебная работа происходит дома, а не в классе.

К тому же, меньше времени на уроке будет уходить на повторение, а значит, можно будет сразу перейти к новой теме. И учебная программа будет точно  пройдена.

Совет 6

Не выполнили ДЗ? Ставьте “2”. А лучше “1”. Ученики должны усвоить главное: домашнее задание выполняется для учителя, а не для себя. И если учитель не получит выполненную домашнюю работу, то последует наказание. Для усиления эффекта добавьте несколько фраз в соответствии с советом 4. Проверено – усилий ученики прикладывают еще больше.

Совет 7

Не предлагайте ученикам делать выбор. Никогда. Они не в состоянии еще сделать осознанный выбор, даже небольшой. Знайте, что только вы определяете, как работать, когда и сколько. Стойте на своем твердо. Когда ваши ученики вырастут, еще поблагодарят. Это будут идеальные работники, которые выполняют только те задачи, что им определили, не проявляют инициативы и не несут ответственности. Работодатели обожают таких подчиненных.

Совет 8

Выстраивайте урок исходя из того, что вашим ученикам экзамен сдавать, а не из того, чтобы они научились работать. Не сбавляйте темпа из-за того, что они не понимают или не успевают. Согласитесь, что у нас ученик для школы, а не наоборот. А если школьники совсем не могут успеть за темпом работы (ну, ленивы они, что поделаешь), то смотрите совет 5.

Совет 9

Удерживайте в голове мысль о том, что в вашем классе неспособные ученики. Всегда помните о том, что они не справятся,  не стоит и пробовать что-то новое, у них, все равно, не получится. Транслируете это убеждение им, и тогда они будут прикладывать больше сил. Многие педагоги достигали и достигают высоких учебных результатов таким способом. Они не верят в способности, природную любознательность детей и тем самым провоцируют их на работу. 

Совет 10

Сравнивайте учеников между собой. Это единственный способ самому ученику понять, какие у него есть еще пробелы в знаниях и умениях. Обязательно найдите в классе того, кого можно ставить в пример, и говорите об этом ученикам, пусть они знают, на кого можно равняться. 

Совет 11

И последнее – ошибаться нельзя. Приложите все усилия для того, чтобы создать среду, в которой ученики почувствуют, что ошибка – это плохо, это стыдно. Рекомендуется использовать фразы из пункта 4 (как можно больше делайте замечаний и читайте морали чаще). Когда ученики пропустят это правило через себя, то ошибок они более совершать не будут. Впрочем, учиться тоже не будут, но у нас же другая цель.

Предложенные вредные советы связаны с выстраиванием коммуникации между учителем и учеников (а также, между учителем и администрацией школы). Нет школы, которой не надо работать над коммуникацией, так как она выстраивается между людьми и здесь у  каждого достаточно пространства для развития. Такие составляющие, как обесценивание, сравнение, ирония, критика, давление – часть нашего мышления и речи. И это значит, что в диалоге с другими людьми они будут проявляться. А коммуникация между учителем и учеником влияет на ощущения обучаемого и качество его мотивации.  И вредные советы помогают подсветить моменты, над которыми каждому из, включая и меня, еще работать и работать.

Для работы над своей обратной связи рекомендую ознакомиться с книгой Кэрол Дуэк “Гибкое сознание”.  Книга объемная, подробная. Главное, чему она  – верить в себя, принимать свои ошибки и ошибки других людей, непрерывно развиваться. Проходите по ссылке и читайте.

Интересной учебной работы,

Марина Курвитс

Ещё статьи по теме

Курс “Ротация Станций”

Регистрируйтесь на курс очный двухдневный курс, который я проведу в Таллинне.

Вы спланируете урок для проведения по модели "Ротация станций" и разработаете учебные материалы.

Больше описания и регистрация по ссылке.

Ваш ждет много полезного от меня, кофе и новые знакомства.

До встречи,
Марина Курвитс

Дневник учителя

Как вовлечь ученика

Внедряйте мотивирующие стратегии при помощи моего авторского Дневника, который будет вашим помощником весь год. Больше информации спо этой ссылке

Плодотворного учебного года,
Марина Курвитс

Поиск по сайту

No Result
View All Result

Категории

  • Новые инструменты
  • Профессиональное развитие
  • Поддержка учения
  • Инновационные сценарии
Роль внимания для обучения. Марина Курвитс
Поддержка учения

Роль внимания для обучения и развития

Смартфон в учебной работе: от потребления к созданию
Поддержка учения

Смартфон в учебной работе: от потребления к созданию

Организация учебной работы по модели "ротация станций"
Инновационные сценарии

Как провести урок по модели ротация станций

Веб-сервисы для для плодотворной работы на онлайн-уроке
Новые инструменты

Веб-сервисы для плодотворной работы на онлайн-уроке

Добавить комментарий Отменить ответ

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.

Next Post
Запись видео с экрана монитора при помощи Screencast-O-Matic

Запись видео с экрана монитора при помощи Screencast-O-Matic

перевернутый класс

Что такое перевернутый класс и в чем его отличия от традиционного

classtime

Classtime - идеальный помощник учителя и ученика

Facebook Telegram Youtube Instagram
No Result
View All Result
  • Log Out
  • Lost Password
  • LP Become A Teacher
  • LP Cart
  • LP Checkout
  • LP Courses
  • LP Profile
  • Register
  • Вебинар
  • Главная
  • Обо мне
  • Образовательный флешмоб “Глобальный переворот” | Учителя-инноваторы
  • Политика конфиденциальности
  • Профиль
  • Смена пароля

© 2023 JNews - Premium WordPress news & magazine theme by Jegtheme.

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password?

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
This website uses cookies. By continuing to use this website you are giving consent to cookies being used. Visit our Privacy and Cookie Policy.