No Result
View All Result
  • Login
 
 
Мастерская Марины Курвитс
 
  • Новые инструменты
  • Профессиональное развитие
  • Поддержка учения
  • Инновационные сценарии
  • Обо мне
  • Новые инструменты
  • Профессиональное развитие
  • Поддержка учения
  • Инновационные сценарии
  • Обо мне
Мастерская Марины Курвитс
No Result
View All Result
Home Блог Инновационные сценарии
перевернутый класс
in Инновационные сценарии

Что такое перевернутый класс и в чем его отличия от традиционного

О перевернутом классе, скорее всего, наслышан каждый учитель. Последние годы он является трендом как в высшем, так и в школьном образовании. Если вам интересен этот сценарий урока, то вы оказались в самом правильном месте для того, чтобы  начать изучать перевернутый класс.

О перевернутом классе, скорее всего, наслышан каждый учитель. Последние годы он является трендом как в высшем, так и в школьном образовании. Если вам интересен этот сценарий урока, то вы оказались в самом правильном месте для того, чтобы  начать изучать перевернутый класс.

Несколько лет назад моя дочь нарисовала учебный класс. Этот рисунок рассказал о многом: учительский стол в центре, парты в ряд, у каждого ученика одинаковый набор предметов на столе, расположенных на каждой парте так, будто их копировали. В этом классе царит тишина, дисциплина и контроль. Учитель, “говорящая голова”, находится в центре обучения.

На этом рисунке был изображен класс,  который НАДО “перевернуть”, так как он не отвечает более запросам современности.

Что такое перевернутый класс?

“Перевернутый класс”- это инновационный сценарий обучения, который получил широкую популярность благодаря возможностям цифровых инструментов. Его отличие от традиционного сценария заключается в том, что теоретический материал изучается самостоятельно до начала урока  (как правило, посредством информационных и коммуникационных технологий: видеолекций, аудиолекций, интерактивных материалов и т.п.) , а высвобожденное время на уроке направлено на решение проблем, сотрудничество, взаимодействие с учениками, применение знаний и умений в новой ситуации и на создание учениками нового учебного продукта.

В чем отличие класса “перевернутого” от традиционного?

Основное преимущество перевернутого класса заключается в такой организации учебной работы, при которой:

  • поддерживается развитие качеств и умений 21 века, таких как сотрудничество, творческий подход, способность решать проблемы, самостоятельность, грамотность в области ИКТ и т.д;
  • и  обеспечивается возможность для  поддержки развития каждого учащегося.

От традиционного класса перевернутый отличается тем, что на уроке у учителя высвобождается время для контакта и индивидуальной работы с учениками. Достигается это за счет организованной совместной работы учащихся и соответствующих учебных материалов, позволяющих работать самостоятельно и автономно.  Работая совместно, учащиеся могут свободно помогать друг другу, не завися от темпа работы других учащихся или инструкций учителя. А у педагога появляется возможность работать с учеником один на один.



Подобным образом организованная работа меняет привычные роли как учителя, так и учащегося.   И такие изменения, увы, даются нелегко и первым, и вторым.

При перевернутом классе учитель перестает быть центральной фигурой в учебном процессе, что воспринимается педагогами как потеря статуса. А учащиеся за многие школьные годы привыкли к пассивной роли в учебном процессе.  Вследствие чего отношение к самостоятельной деятельности постепенно становится прагматичным и формальным.

Сравним между собой традиционный и “перевернутый” подходы к обучению по нескольким критериям: роль ученика, роль учителя, роль ИКТ в учебном процессе, используемые методы и построение урока.

Традиционный подход “Перевернутый” подход
Учащийся Пассивность, отсутствие инициативы и желания в самостоятельной учебной деятельности. Работа по схеме “послушай, запомни, воспроизведи”.

Низкая мотивация учащихся

Вовлеченность учащихся в учебный процесс. Ответственность за свое обучение. Взаимодействие со всеми участниками учебного процесса. Осмысленное обучение.

Ответственность за свой учебный процесс

ИКТ Использование технологий и веб- инструментов в обучении. Изменение методов и форм работы посредством ИКТ.
Учитель Передача знаний, удержание дисциплины и порядка в классе, контроль знаний учащихся. Конструирование учебной ситуации, формирование у учеников ответственности за обучение, доверительные отношения с классом.
Методы Информация идет от учителя к ученику. Учащиеся в совместной работе открывают для себя знание.
Построение учебного процесса В учебном классе  учащиеся слушают объяснения учителя. Приходя домой после школы выполняют домашнее задание, зачастую неудачно и без возможности спросить, получить подсказку. Знакомство с учебным материалом (просмотр видео, изучение параграфа, совместная работа учащихся посредством ИКТ) по новой теме, а в классе решение проблем и применение знаний и умений в новой ситуации.
Подход к домашней работе Учитель задает вопросы ученикам (иногда на отметку) Ученики задают вопросы учителю

Для избежания ряда проблем, связанных с “переворотом”, переход от традиционного класса к перевернутому осуществляется постепенно. Учителю важно понять, что его роль заключается не в том, чтобы “дать урок”, передать, а затем проверить знания. Его роль заключается в создании учебной ситуации для самостоятельной познавательно-исследовательской деятельности учащихся. Такой ситуации, работая в которой они будут ответственными за свое обучение. Вот тогда и можно считать, что класс перевернут.
Посмотрите видео, в котором я объясняю, в чем смысл перевернутого класса, и отвечаю на вопросы, которые возникают у многих учителей.

Для тех, кто заинтересован в применении перевернутого класса в своей практике, приглашаю на свой курс “Перевернутый класс от А до Я“. Курс я запускаю всегда в течение учебного года, чтобы вы смогли сразу же применить изученное на курсе со своими учениками и проанализировать полученный результат со мной. Каждый мой курс проходит непременно с моей обратной связью.

В качестве интерактива предлагаю вам задание для самопроверки. С его помощью вы проверите, совпадает ли ваше и мое представление об учебном процессе :). А о результате и об “ошибках” пишите в комментариях.

Интересных уроков,

Марина Курвитс

Ещё статьи по теме

Курс “Ротация Станций”

Регистрируйтесь на курс очный двухдневный курс, который я проведу в Таллинне.

Вы спланируете урок для проведения по модели "Ротация станций" и разработаете учебные материалы.

Больше описания и регистрация по ссылке.

Ваш ждет много полезного от меня, кофе и новые знакомства.

До встречи,
Марина Курвитс

Дневник учителя

Как вовлечь ученика

Внедряйте мотивирующие стратегии при помощи моего авторского Дневника, который будет вашим помощником весь год. Больше информации спо этой ссылке

Плодотворного учебного года,
Марина Курвитс

Поиск по сайту

No Result
View All Result

Категории

  • Новые инструменты
  • Профессиональное развитие
  • Поддержка учения
  • Инновационные сценарии
Роль внимания для обучения. Марина Курвитс
Поддержка учения

Роль внимания для обучения и развития

Смартфон в учебной работе: от потребления к созданию
Поддержка учения

Смартфон в учебной работе: от потребления к созданию

Организация учебной работы по модели "ротация станций"
Инновационные сценарии

Как провести урок по модели ротация станций

Веб-сервисы для для плодотворной работы на онлайн-уроке
Новые инструменты

Веб-сервисы для плодотворной работы на онлайн-уроке

Comments 2

  1. Анастасия says:
    2 года ago

    Замечательная статья

    Загрузка...
    Ответить
    • Марина Курвитс says:
      2 года ago

      Анастасия, благодарю.

      Загрузка...
      Ответить

Добавить комментарий Отменить ответ

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.

Next Post
classtime

Classtime - идеальный помощник учителя и ученика

книги для учителя

Книги, помогающие изменить мышление

4 складові ПРОДУКТИВНОЇ навчальної роботи

4 складові ПРОДУКТИВНОЇ навчальної роботи

Facebook Telegram Youtube Instagram
No Result
View All Result
  • Log Out
  • Lost Password
  • LP Become A Teacher
  • LP Cart
  • LP Checkout
  • LP Courses
  • LP Profile
  • Register
  • Вебинар
  • Главная
  • Обо мне
  • Образовательный флешмоб “Глобальный переворот” | Учителя-инноваторы
  • Политика конфиденциальности
  • Профиль
  • Смена пароля

© 2023 JNews - Premium WordPress news & magazine theme by Jegtheme.

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password?

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
This website uses cookies. By continuing to use this website you are giving consent to cookies being used. Visit our Privacy and Cookie Policy.
%d такие блоггеры, как: